A través de EDUBLOGS he llagado
al blog elegido luego de visitar unos 10 distintos. Es un blog para chicos de 3
grado, que me ha llamado la atención en su profundidad y simpleza.
Como experiencia me parece completa, adaptada a
los chicos de ocho años, que manejan perfectamente la computadora y los recursos.
Cada materia (Ciencias sociales y naturales) tiene su temario (herramienta que
considero imprescindible para los alumnos) y se accede a videos, lecturas fotos
y actividades relacionadas con la temática. Es muy simple de acceder y fácil de
trabajar. A la vez, los distintos recursos utilizados, le permiten un desarrollo
profundo del tema
Además están publicados los trabajos multimedia de
los alumnos (que vale aclarar, me han asombrado). También tiene una sugerencia
de blog para chicos y para padres y/o docentes.
Creo que lo más valioso/innovador está es no menospreciar
a los chicos, en darles herramientas para que desarrollen y aprendan jugando.
Imagino que muchos blogs se han desarrollado para niños, yo me he sorprendido
particularmente con este y su equilibrio entre el aprendizaje y el juego.
Para incorporar en mi propia práctica pedagógica,
a partir del recorrido realizado en el curso, es el desarrollo de un blog con
el material de clase (PPT, lecturas y cronograma), la incorporación de foros de
discusión (me voy a animar a pesar del miedo a la no participación) y material
multimedia. La idea es linkear un resumen de noticias de la materia y escribir entradas con los temas de discusión más
interesantes.
Una reflexión final, relacionada directamente con
mi experiencia docente, y una gran pregunta que me acecha: “¿Cómo teniendo los alumnos
tantos estímulos y recursos desde pequeños, llegan a la universidad con tanto desinterés
y faltos de conocimientos?” La respuesta creo que la encontré en el curso. Al
sistema educativo le falta adelantar 40 años y a los docentes nos falta
aprender mucho…..Felicitaciones a mis colegas que han finalizado el curso y
dieron otro pequeño paso para que más alumnos aprendan mejor.
Lic. Ariel Goldman